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我院持续推进教学案例开发工作，自2020年以来，已有18项教学案例成功入库全国金融专业学位研究生教育指导委员会（简称“金融教指委”）案例库。
从年度分布来看，2020年入库1项，2021年入库1项，2022年入库4项，2023年入库5项，2024年入库4项，2025年入库3项。案例内容涵盖绿色金融、碳中和、乡村振兴、金融科技、企业治理等多个领域，体现了我院教师在案例开发方面的持续投入。
在绿色金融与“双碳”方向，形成了《“碳”寻奇迹，“绿”动未来一中海信托碳金融助力实现“双碳目标”》《林业碳票变钞票，绿水青山变金山银山——三明市林业碳汇产品价值实现之路》等一系列案例；在乡村振兴与普惠金融领域，有《二师兄“口粮保卫战”——株洲渌口猪饲料“保险+期货”实践》等成果；在企业治理与数字化转型方面，则包括《豪门内斗，“杉”落谁手一金字塔股权架构下杉杉股份夺权大战》《科技赋能，智领未来》等案例。具体获奖案例情况如下表：
序号 | 年度 | 案例名称 | 第一作者 |
1 | 2020 | 天衣无缝还是漏洞百出？——财务造假能够成为雅百特资本冲浪的“美颜神器吗？ | 汤春玲 |
2 | 2021 | 黄金沙漠里的“绿洲”还是“海市蜃楼” | 童晶 |
3 | 2022 | 盛运不“盛”反“衰”——债务危机染“绿”成“黑” | 童晶 |
4 | 2022 | 点“竹”成金——安吉农商行践行绿色金融的新行动 | 陈学军 |
5 | 2022 | “碳中和”战略下的绿色金融——嘉实基金ESG本土化实践 | 汤春玲 |
6 | 2022 | 二师兄“口粮保卫战”——株洲渌口猪饲料“保险+期货”实践 | 袁怀宇 |
7 | 2023 | 当人工智能遇上ESG,妙盈科技如何颠覆你的想象？ | 汤春玲 |
8 | 2023 | 敲开“两山”之门，“林下生金”谱新篇一以南平市森林生态银行为例 | 李晓敏 |
9 | 2023 | “碳”寻奇迹，“绿”动未来一中海信托碳金融助力实现“双碳目标” | 谭畅 |
10 | 2023 | 从“无人问津”到“万众瞩目”一碳中和下的中国工商银行气候与环境信息披露实践路径 | 童晶 |
11 | 2023 | 豪门内斗，“杉”落谁手一金字塔股权架构下杉杉股份夺权大战 | 贾彩霞 |
12 | 2024 | 林业碳票变钞票，绿水青山变金山银山——三明市林业碳汇产品价值实现之路 | 贾彩霞 |
13 | 2024 | 聚焦乡村产业振兴，“保险+期货+N”新模式助农民挑上“金扁担” | 罗建兵 |
14 | 2024 | “肇”亮未来，“碳”路先行—肇庆高新区“碳账户＋”编织碳金融梦想 | 彭一峰 |
15 | 2024 | 以“实”为锚，“碳”路前行—联想集团“净零”之路 | 童晶 |
16 | 2025 | 账户启航新绿途，碳链织梦绘蓝图——以肇庆“1+N”碳金融模式为例 | 李晓敏 |
17 | 2025 | 科技赋能，智领未来——长沙农村商业银行数字化转型的探索与实践 | 朱玉林 |
18 | 2025 | 艾艾精工：击鼓传花游戏里的人性与资本的“行为密码” | 武止戈 |
教学案例是专业学位研究生教育的重要载体，高质量案例的开发与运用直接关系到人才培养的实效与深度。我院获得18项优秀教学案例入库，不仅是对我院教师深耕教学、扎根实践能力的充分肯定，也标志着学院在金融专业学位研究生教学资源建设方面迈上了新台阶。学院将以此为契机，进一步健全案例开发激励机制，鼓励教师聚焦中国金融改革与发展的生动实践，产出一批更具代表性、启发性和传播价值的原创案例，持续推动教学方式从“知识传授”向“能力建构”转型，不断提升金融专业学位研究生的培养质量，努力为国家和地方金融事业发展输送更多高素质应用型人才。
